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        当然，他不可能清楚，这些带给他惊奇和惊喜的问题，大都来自于几百年的医前辈——一位让后辈医学者景仰的前辈。

        爱才之心，使何秉书毫无保留，倾尽所有来给韩端讲解。

        时常感到这个学生提出的很多问题太有针对性了，往往正是处在初学阶段的医学生最难理解的，但即便自己很有灵性的那部分学生，大都是到了临床实践，回过头来才会认识到。

        讨论渐渐深入，韩端的提问也越来越深刻，甚至个别疑问害得何老不得不回去翻书，才能综合给出合理的答案。

        跟韩端在一起，老人家仿佛被逼得年轻了。所谓学无止境，何秉书很高兴能因年轻人激发自身的活力，但这孩学习的进度也太快了点，好像隔一日就能换了个人一样，甚至有时觉得如同在病房里跟那些高年资医师讨论病情。

        困惑之余，何老更感到开心，好长时间没有年轻人提这么尖锐的问题了。他慢慢喜欢上这个年轻学生了，不免时常在心里惋惜：这么好的孩怎么会学了西医呢。

        一老一少的关系越来越融洽，何老口的称呼，也慢慢从小韩变成了小端，甚至邀请随时联系，自己研究所的大门永远对他敞开着。

        回校见到何老的第一天，韩端把在假期里完成的手稿交给了老人家，请他帮着过目。

        先师杜龙有这样的教诲：做人要懂得借力，尽人事而听天命，方为上选。

        韩端于这点领悟地很快：靠一个在校学生的能力，要想迅速出书，根本就不现实。既然写的东西跟医有很多关联，那么就请德高望重的老人出马吧，或许就能事半功倍呢。

        这倒不错，不仅可以向老人家讨教，还可以得到些另外的帮助呢。

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